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柳老为生物组开展“听评课”讲座

发布人:教师成长服务中心 审核人: 发布日期:2018/1/10 来源:本站 浏览:次 字号:

  2018年1月9日下午14:30-15:30,在生物教研室,德高望重的柳老给我校全体初高中生物老师开展了一个“听评课”的讲座。在全校听课热潮中,如何听课,从哪些角度评课,既能给予听课者最大的收获,也能带给被听者较大的成长。柳老从听评课的含义、目前听评课存在的问题以及常规课听评课的方法和建议这几个角度,结合教学实例为老师们生动形象地作了详细的介绍。

 柳老提出目前听评课中存在“三重三轻”、“双缺失”等问题,“三重三轻”即重教法、轻学法,重知能、轻自新,重结果、轻过程;同时缺失专业引领,缺乏师生感悟的情绪共鸣。面对这些问题,在常规课的听评课中要关注“一功”“二主”“三得”“四度”“五步”“六化”“七是”等方面。“一功”即教学基本功,它包含教态、语言、板书、多媒体、专业基础知识、心理辅导几个维度;“二主”即主体、主导,要求学生参与有广度、有深度,教师指导目标精准、引导过程清晰、诱导空间延伸、指导信息控制;“三得”即教师教得有效,学生学得愉快、考得满意;“四度”即知识深浅度、课堂传授疏密度、习作提问难易度、活动案例典型度;“五步”即课前预习、分组讨论、展示点评、激情精讲、师生小结;“六化”即目标多维化、问题生活化、形式要点化、练习应用化、评价激励化、效益卓越化;“七是”即预设生成是先决、导入结尾是亮点、兴趣内需是前提、学法指导是保证、教艺高超是根本、能力活动是核心、激情关爱是关键。

在柳老高度精炼的概括和纤悉无遗的铺开陈述中,生物组的老师们豁然开朗、收获良多,在今后的听评课中会将所学应用到实践中,不断提高自我

(杨英)







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